Consulta pública prèvia a l’elaboració del Decret d’Orientació educativa

Ja hi és però caldria que tot sigui més fluid. CaI que aquest referent vingui als centres en persona i que faci modelatge a mestres i professorat (ja seria hora que ens apliquem les teories de l'aprenentatge que pregonem), per treballar en entorn
natural caldria incorporar terapeutes ocupacionals als centres que facin tallers de convivència i facin les adaptacions pertinents a l'entorn escolar.
La inclusió a dia d'avui és una farsa i mentre no tinguem els professionals adequats ho seguirà sent. Un sabater arregla sabates però no opera tumors cerebrals, sembla que això tant evident no ho entenem.

Caldria un treball en equip i coordinat, tant des del centre educatiu com des d'altres centres i referents externs. Estaria bé establir seminaris de treball o reunions periòdiques. En consta que, quan convé ja es fa, però no acostumen a ser contacte massa fluïds, en alguns casos. Al final, depèn més dels professionals que del sistema.