Procés participatiu per a l'elaboració del IV Pla Integral del Poble Gitano

Empremta digital

El text següent és una representació abreviada i hashejada d'aquest contingut. És útil per garantir que el contingut no hagi estat alterat, ja que una única modificació provocaria un valor totalment diferent.

Valor: cf6b1346c3c1dc47249f5c9ee9b7f8d6d8c4458a6ff87821b286555f3f47dadd

Origen: {"body":{"ca":"Cal tenir en compte que no existeix un cens oficial d'habitants gitanos, de manera que les xifres varien segons es consulti una font o una altra.Nosaltres seguirem les dades aportades per J.P. Liégeois, responsable del centre d'Investigacions Gitanes de la Universitat René Descartes de Paris i reconegut assessor de la Comissió Europea i del Consell d'Europa en qüestions que afecten el poble gitano. Per a l'Estat Espanyol varia entre 1.000.000-850.000 persones i entre 8.700.000-7.200.000 per al conjunt d'Europa.\r\nTenir un cens més acurat seria per tant una primera mesura a realitzar.\r\n\r\nA - Quines mesures creus que s’han d’aplicar per incrementar l’escolarització a l’educació infantil de nenes i nens gitanos de 0 a 6 anys?\r\n\r\nDiferents accions:\r\n\r\n1.- Incrementar l'escolarització 0-6 passa perquè totes les comunitats amb presència de gitanos i gitanes tinguin un accès fàcil a l'escolarització. Barris on els gitanos o gitanes tenen una important presència avui no disposen de cap escola bressol pública. Exemple paradigmàtic barri de la Mina de Sant Adrià de Besòs on el pla de transformació del Barri de la Mina inclou una reserva d'espai però és una de les accions que no s'han realitzat com a prioritària malgrat que que hauria d'haver estar pel seu impacte socialitzador i alliberament de sobretot la part cuidadora femenina per afavorir l'ingrés en el mercat de treball o continuitat dels estudis.\r\n\r\n2.- Evidentment les retallades i la manca de suport en el finançament de les escoles bressol municipals per part del govern de la Generalitat ha posat encara més trabes a l'accés de les persones més vulnerables inclos els gitanos i gitanes. Cal per tant revertir les retallades i invertir en l'etapa infantil d'educació de manera decidida.\r\n\r\n3.- Igual que existeix el concepte d'Institut escola hauria de fomentar-se els espais educatius 0-6 anys on les escoles bressols ubicades en espais de necessitats especials, com pot ser àmbits de població gitana, ofereixin tota l'etapa educativa infantil en un mateix espai amb continuitat ja que és tracta d'una etapa amb necessitats especials.\r\n\r\n4.- Un programa de beques, subvencions i ajuts més complert i associat a compromisos de d'assistència són eines que afavoreixen incrementar l'escolarització.\r\n\r\nB - Com es podria reduir l’absentisme i l’abandonament escolar i incrementar l’èxit educatiu entre l’alumnat gitano a primària i secundària?\r\n\r\n1.- Actualment la xarxa d'escoles pública no ofereix de manera normalitzada el concepte d'institut escola, reservant-se aquesta figura a centres puntuals amb dinàmiques específiques i complexes amb necessitats especia"},"title":{"ca":"Educació"}}

Aquesta empremta digital es calcula mitjançant un algoritme de hash SHA256. Per reproduir-lo tu mateix, pots utilitzar una Calculadora MD5 en línia i copiar-hi les dades d'origen. ×