Composició del Consell d'Educació de Catalunya
Consulta pública prèvia a l'avantprojecte de llei de Composició del Consell d'Educació de Catalunya (CEC)
Imatges relacionades
Reportar contingut inapropiat
Aquest contingut no és apropiat?
Detalls del comentari
Estàs veient un sol comentari
Si volem una societat justa i democràtica i un estat social de dret, on es respectin i promocionin, els drets d'infants i adolescents, hem de dotar els recursos existents d'atenció a aquests i les seves famílies, amb agents clau per a garantir el desenvolupament integral d'aquests.
L'educació social ha d'estar present a les escoles d'arreu del país, per a fer real la intervenció socioeducativa als centres escolars i garantir la no-discriminació, amb igualtat d'oportunitats i accés a itineraris educatius, personals i professionals, amb les mateixes garanties i condicions per a tothom. El treball en xarxa i la transversalitat necessaris per a la consecució d'aquests objectius, necessiten que educadors i educadores socials formin part de les escoles, essent, a més, agents claus en la coordinació del treball interdepartamental: Educació, Salut i Serveis Socials han d'assolir un nivell major de coordinació, on la incorporació de l'educació social és clau per a aconseguir aquesta fita.
A favor La figura de les educadores i educadors socials als centres escolars fa molt de temps que s'hauria d'haver contemplat i incorporat. Són moltes les qüestions i aspectes —més enllà de l'àmbit formal— que poden abordar i treballar en un context escolar, com per exemple ya: millorar la convivència a les escoles i instituts, detectar situacions de risc o afavorir l'adaptació de l'alumnat entre moltes altres.