Este sitio web utiliza cookies propias y de terceros para mejorar la experiencia de navegación, y ofrecer contenidos y servicios de interés. Al continuar la navegación entendemos que aceptas nuestra política de cookies. Para más información consulta aquí.
" class="part-icon-bars">
Participa

Consulta pública previa a la elaboración del proyecto de decreto STEAM y Humanidades

Consulta pública sobre el proyecto de decreto de creación del Programa de Investigación, la Innovación pedagógica y la Formación del profesorado en el ámbito de las vocaciones científicas y tecnológicas, en ingeniería y matemáticas (STEAM) y las Humanidades

Fase 2 de 2
Retorno 08/12/2021 - 17/12/2021
Fases del proceso

Cambios en "Participació crítica i democràtica d'infants, joves i famílies en el desplegament del programa en els centres"

Comparar el modo de visualización:
Modo de vista HTML:

Título

  • +{"ca"=>"Participació crítica i democràtica d'infants, joves i famílies en el desplegament del programa en els centres"}
  • +{"ca"=>"Participació crítica i democràtica d'infants, joves i famílies en el desplegament del programa en els centres"}
Supresiones
Adiciones
  • +{"ca"=>"Participació crítica i democràtica d'infants, joves i famílies en el desplegament del programa en els centres"}
Supresiones
Adiciones
  • +{"ca"=>"Participació crítica i democràtica d'infants, joves i famílies en el desplegament del programa en els centres"}

Cuerpo

  • +["L'incís c) dels objectius plantejats pel programa es refereix a la cultura democràtica i participació, però tant en el diagnòstic, el plantejament del programa i la seva proposta de desenvolupament no s'expliciten les veus de l'alumnat ni les famílies. Proposem d'especial interès la veu d'infants i joves per a enriquir les visions i concepcions del món que es poden plantejar en el programa\nQualsevol model didàctic transformador hauria de partir del diàleg i de les aspiracions vitals de l'alumnat"]
  • +["L'incís c) dels objectius plantejats pel programa es refereix a la cultura democràtica i participació, però tant en el diagnòstic, el plantejament del programa i la seva proposta de desenvolupament no s'expliciten les veus de l'alumnat ni les famílies. Proposem d'especial interès la veu d'infants i joves per a enriquir les visions i concepcions del món que es poden plantejar en el programa\nQualsevol model didàctic transformador hauria de partir del diàleg i de les aspiracions vitals de l'alumnat"]
Supresiones
Adiciones
  • +["L'incís c) dels objectius plantejats pel programa es refereix a la cultura democràtica i participació, però tant en el diagnòstic, el plantejament del programa i la seva proposta de desenvolupament no s'expliciten les veus de l'alumnat ni les famílies. Proposem d'especial interès la veu d'infants i joves per a enriquir les visions i concepcions del món que es poden plantejar en el programa\nQualsevol model didàctic transformador hauria de partir del diàleg i de les aspiracions vitals de l'alumnat"]
Supresiones
Adiciones
  • +["L'incís c) dels objectius plantejats pel programa es refereix a la cultura democràtica i participació, però tant en el diagnòstic, el plantejament del programa i la seva proposta de desenvolupament no s'expliciten les veus de l'alumnat ni les famílies. Proposem d'especial interès la veu d'infants i joves per a enriquir les visions i concepcions del món que es poden plantejar en el programa\nQualsevol model didàctic transformador hauria de partir del diàleg i de les aspiracions vitals de l'alumnat"]
Número de versión 1 de 1 Mostrar todas las versiones Volver a la propuesta
Autoría de la versión
Avatar: Edualter Edualter
Versión creada el 05/12/2021 14:40