Estratègia Catalana per a l'Ocupació de Qualitat 2021-2030 (ECO-Q)

Empremta digital

El text següent és una representació abreviada i hashejada d'aquest contingut. És útil per garantir que el contingut no hagi estat alterat, ja que una única modificació provocaria un valor totalment diferent.

Valor: aabdb5ed8c5f5e388f65aa5ca3acda7e8fec2755e05fdd6447cecf2dcfe44706

Origen: {"body":{"ca":"<p><strong>Concreció del repte: </strong></p><ul><li>Dissenyar l'oferta formativa en funció de les competències a aconseguir i no tant per continguts. Proposta General de competències bàsiques: Idiomàtiques, digitals, comunicatives, interrelació, sostenibilitat... Específiques de nivell 1, 2, 3...</li><li>Fomentar diagnòstics del mercat laboral&nbsp;en funció de les competències necessàries i no tant en llocs de treball i ocupacions.</li><li>Dissenyar un sistema que armonitzi els resultats i qualificacions per tal de saber les competències de les que disposa una persona envers el mercat laboral. </li><li>Garantir canals flexibles, oberts de forma permament i adaptats que permetin a les persones demostrar competències, inclús sense necessitat de fer obligatòriament formacions. El procés actual d’acreditació de competències està lligat a convocatòries amb una duració limitada, així com a determinades famílies professionals. </li><li>Promoure la identificació del capital competencial de les persones com a base per treballar en el seu acompanyament i la dotació d’eines. </li><li>Promoció del desenvolupament del sistema de valoració per competències</li></ul><p><br></p><p><strong>Iniciatives: </strong></p><ol><li>Disseny de plans e formació per competències</li><li>Canals àgils i disponibles per acreditar competències (element especialment rellevant per persones estrangeres, així com en sectors com el de cures)</li><li>Accés continuat al sistema d’acreditació de competències</li><li>Transferències de reconeixement ràpids&nbsp;i transparents entre el diferents sistemes de Formació Professional (FPB, FPI, FPO), així com les competències obtingudes a través del mercat laboral</li><li>Integració efectiva dels sistemes de qualificació i formació professional (ensenyament, ocupació, laboral)</li><li>Mapa d'indicadors centrat en l'evolució dels nivells de competències bàsiques i específiques obtingudes per la ciutadania</li><li>Elements curriculars centrats en la definició dels perfils professionals en nivells educatius finalistes (ESO, Batxillerat, etc.) </li><li>Sistema de qualificacions i competències professionals en nivells educatius finalistes (ESO, Batxillerat, etc.) </li><li>Experiències qualificadores: conjunt d'estratègies, serveis, instruments que permeti a les persones obtenir les acreditacions i competències que li son necessàries per aconseguir la seva realització professionals</li></ol>"},"title":{"ca":"D - Repte 6: Dissenyar una oferta formativa en funció de les competències a aconseguir i un sistema que permeti acreditar competències d'una persona"}}

Aquesta empremta digital es calcula mitjançant un algoritme de hash SHA256. Per reproduir-lo tu mateix, pots utilitzar una Calculadora MD5 en línia i copiar-hi les dades d'origen. ×