Este sitio web utiliza cookies propias y de terceros para mejorar la experiencia de navegación, y ofrecer contenidos y servicios de interés. Al continuar la navegación entendemos que aceptas nuestra política de cookies. Para más información consulta aquí.
" class="part-icon-bars">
Participa

Consulta pública prèvia a l’elaboració del Decret d’Orientació educativa

Consulta pública prèvia a l’elaboració del Decret d’Orientació educativa

Fase 2 de 2
Retorn 22/05/2023 - 22/07/2023
Fases del proceso

Cambios en "L'orientador/a per acompanyar a tot l'alumnat, el professorat i les famílies. EAP av psicop i papers. Orientadors treball intens alumnat-professorat"

Comparar el modo de visualización:
Modo de vista HTML:

Título

  • +{"ca"=>"L'orientador/a per acompanyar a tot l'alumnat, el professorat i les famílies. EAP av psicop i papers. Orientadors treball intens alumnat-professorat"}
  • +{"ca"=>"L'orientador/a per acompanyar a tot l'alumnat, el professorat i les famílies. EAP av psicop i papers. Orientadors treball intens alumnat-professorat"}
Supresiones
Adiciones
  • +{"ca"=>"L'orientador/a per acompanyar a tot l'alumnat, el professorat i les famílies. EAP av psicop i papers. Orientadors treball intens alumnat-professorat"}
Supresiones
Adiciones
  • +{"ca"=>"L'orientador/a per acompanyar a tot l'alumnat, el professorat i les famílies. EAP av psicop i papers. Orientadors treball intens alumnat-professorat"}

Cuerpo

  • +["

    Cal definir molt bé els objectius i les funcions dels diferents professionals que intervenen en l'orientació l'acadèmico-professional de tot l'alumnat (diferenciades dels professionals de l'EAP). La figura de l'orientador entenc que no es pot tenir en compte a l'hora de calcular la plantilla. Proposo un orientador per nivell d'ESO, és l'única manera de poder donar una atenció de qualitat.

    També ens cal poder donar continuïtat formativa a l'alumant NEE i superar el fracàs escolar.

    "]
  • +["<p>Cal definir molt bé els objectius i les funcions dels diferents professionals que intervenen en l'orientació l'acadèmico-professional de tot l'alumnat (diferenciades dels professionals de l'EAP). La figura de l'orientador entenc que no es pot tenir en compte a l'hora de calcular la plantilla. Proposo un orientador per nivell d'ESO, és l'única manera de poder donar una atenció de qualitat.</p><p>També ens cal poder donar continuïtat formativa a l'alumant NEE i superar el fracàs escolar.</p>"]
Supresiones
Adiciones
  • +["

    Cal definir molt bé els objectius i les funcions dels diferents professionals que intervenen en l'orientació l'acadèmico-professional de tot l'alumnat (diferenciades dels professionals de l'EAP). La figura de l'orientador entenc que no es pot tenir en compte a l'hora de calcular la plantilla. Proposo un orientador per nivell d'ESO, és l'única manera de poder donar una atenció de qualitat.

    També ens cal poder donar continuïtat formativa a l'alumant NEE i superar el fracàs escolar.

    "]
Supresiones
Adiciones
  • +["<p>Cal definir molt bé els objectius i les funcions dels diferents professionals que intervenen en l'orientació l'acadèmico-professional de tot l'alumnat (diferenciades dels professionals de l'EAP). La figura de l'orientador entenc que no es pot tenir en compte a l'hora de calcular la plantilla. Proposo un orientador per nivell d'ESO, és l'única manera de poder donar una atenció de qualitat.</p><p>També ens cal poder donar continuïtat formativa a l'alumant NEE i superar el fracàs escolar.</p>"]
Número de versión 1 de 1 Mostrar todas las versiones Volver a la propuesta
Autoría de la versión
Avatar: Conxa Conxa
Versión creada el 13/01/2023 09:48