Procés participatiu del Pacte Nacional per a la Societat del Coneixement

Amb l’objectiu d’enriquir el debat, a continuació es proposen un seguit de preguntes vinculades a cada un dels eixos sobre els quals pivota el Pacte Nacional per a la Societat del Coneixement.

· Què caldria fer per connectar de forma sistèmica les universitats, els centres de recerca i els centres tecnològics?

· Catalunya ha de promoure que una major proporció de la població disposi d’estudis superiors?

· En relació al talent innovador, de quina manera s’hauria d’abordar la necessària connexió entre les necessitats futures de la innovació empresarial i l’oferta educativa i de formació al llarg de tota la vida laboral?

· Quines actuacions haurien de promoure’s per tal que el procés de transformació del coneixement en riquesa sigui el més àgil i ràpid possible?

· Quina ha de ser la participació de les empreses i les institucions públiques i privades en l’educació superior?

· En termes d’educació continuada o al llarg de la vida, els treballadors i empreses de Catalunya presenten un nivell d’activitat baix. Quines actuacions caldria impulsar per tal de revertir-ho?

· Quines actuacions s’haurien de dur a terme per tal d’aprofundir les sinèrgies i incrementar l’eficiència en les relacions entre les estructures de recerca del sistema?

· Cal revisar el sistema de governança de les universitats? De quina manera?

· Què volem dir quan definim un sistema de qualitat referit al coneixement? En aquest context, què cal valorar més, la satisfacció i participació en la presa de decisions dels estudiants; la qualitat de la docència; l’ocupabilitat dels estudiants; les condicions de les infraestructures universitàries; les facilitats per accedir a la recerca?

· Com hauria de ser un sistema global de l’educació superior a Catalunya?

· Quins passos s’haurien de donar per a què el coneixement, entès com a educació superior, recerca i innovació, garanteixi una economia sostenible, integradora, innovadora i oberta al món?

· En quin punt es troba actualment el sistema de coneixement català? Està responent als requeriments de la societat actual i futura?