Procés participatiu del Pacte Nacional per a la Societat del Coneixement
#PNSC Coneixement Creem una nova generació de coneixement col·lectiu!
Definir els sectors estratègics del territori i crear ecosistemes al seu entorn
- Cal definir quins són els sectors estratègics del territori (en què som, volem i podem ser forts) i prioritzar-los, creant pols de coneixement al seu voltant. Actualment a Terres de l’Ebre tenim identificat el sector agroalimentari, però també tenim un sector energètic molt potent, sector turístic i indústria de la salut.
- El mateix territori hauria de disposar de tota l’oferta formativa específica que cal per al desenvolupament d’aquests sectors clau.
- La formació professional dual de qualitat és clau en el desenvolupament d’aquests ecosistemes, per a assolir una major imbricació entre formació i empresa i un millor aprofitament dels recursos existents (les inversions en tecnologia i infraestructura)
- S’hauria de potenciar la col·laboració públic-privat en la recerca a través de models com el del doctorat industrial, en el que la tesi es focalitza en una necessitat de l’empresa i es co-tutoritza entre empresa i universitat.
- Els ecosistemes haurien d’estar molt enfocats a la innovació i mirar d’afavorir-la a través de mecanismes com la compra innovadora o les ajudes fiscals a les empreses que inverteixin en recerca.
#Coneixement ##PNSC
Trobades relacionades:
Vegueria de les Terres de l'Ebre - Dimensió global del sistema del coneixement
24 Octubre 2019
19:00 - 21:30
Educació continuada. Treballadors i empreses.
Relacions entre les estructures de recerca del sistema de coneixement.
Governança de les universitats.
Sistema de qualitat i coneixement
Coneixement i cohesió territorial regions de coneixement.
Participació dels territoris en la definició de les necessitats en l’accés al coneixement i en la definició de polítiques d’R+D+i.
Definició, organització i funcions d’un ecosistema d’innovació territorial (EIT).
Desenvolupament d’unitats territorials de coneixement.
Satisfacció i participació edels estudiants.
Qualitat de la docència.
Ocupabilitat dels estudiants.
Les infraestructures universitàries.
Accés a la recerca.
Resultats de la sessió:
Reportar contingut inapropiat
Aquest contingut no és apropiat?
Compartir: